P3-06 II Prawo Mendla

 

1. II prawo Mendla

Inaczej: prawo niezależnej segregacji cech

Cecha uwarunkowana jedną parą alleli (genów) dziedziczona jest niezależnie od cechy, która uwarunkowana jest przez drugą parę alleli (genów)

Na czym polega:

Geny, które znajdują się na różnych chromosomach, nie są dziedziczone "w pakieciku", tylko niezależnie od siebie.

2. Jak powstają gamety, gdy mamy analizę dwóch genów, na różnych chromosomach?

• Osobnik: AABB
• Analizujemy pod względem każdego genu:
• Gen A: Produkuje tylko gamety wersją A
• Gen B: Produkuje tylko gamety wersją B
• Jego gamety: AB
• Osobnik: AaBB
• Analizujemy pod względem każdego genu:
• Gen A: Produkuje gamety wersją A i a
• Gen B: Produkuje tylko gamety wersją B
• Jego gamety: AB i aB
• Osobnik: AaBb
• Analizujemy pod względem każdego genu:
• Gen A: Produkuje gamety wersją A i a
• Gen B: Produkuje gamety wersją B i B
• Jego gamety:
• AB
• Ab
• aB
• ab

3. Rozwiązujemy krzyżówkę dwugenową

1. wypisujemy genotypy rodziców
2. ustalamy gamety rodziców
3. uzupełniamy w krzyżówce dane rodziców (opis)
4. uzupełniamy w krzyżówce gamety rodziców
5. przepisujemy literki z pól gamet, tak ja przy krzyżówce jednogenowej. 

WAŻNE:

Pamiętamy by przepisać obydwie literki, czyli jak mamy u góry gametę AB, to nie wybieramy jednego z alleli (A lub B), tylko przepisujemy całość.

Nie "tasujemy" literek w genotypach - chcemy mieć obok siebie wszystkie literki tego samego rodzaju, czyli chcemy np. AaBb, a nie ABba, czy aBAb

 

Zadania na rozgrzanie

PAMIĘTAJ O PODAWANIU GENOTYPÓW I GAMET POKOLENIA RODZICIELSKIEGO!!!

ZADANIE 1

Srebrny kolor sierści dominuje nad czarnym, a tęczowa grzywa jest recesywna względem złotej grzywy. Podwójnie heterozygotyczna samica jednorożca spodziewa się dziecka z samcem o czarnej sierści i złotej grzywie.

a) Wykonaj ich krzyżówkę genetyczną.

b) Jaka jest szansa, że urodzi im się jednorożek o tęczowej grzywie i czarnej maści?

c) Podaj stosunek genotypowy pokolenia F1

d) Podaj stosunek fenotypowy pokolenia F1

ZADANIE 2

Umiejętność używania magii jest cechą recesywną. Podwójnie homozygotyczna samica o fioletowym rogu spodziewa się dziecka z podwójnie heterozygotycznym samcem o białym rogu.

a) Wykonaj ich krzyżówkę genetyczną.

b) Jaka jest szansa, że urodzi im się jednorożek o fioltowym rogu ze zdolnością używania magii?

c) Podaj stosunek genotypowy pokolenia F1

d) Podaj stosunek fenotypowy pokolenia F1